УЧЕБНЫЙ (ТЕМАТИЧЕСКИЙ) ПЛАН
к Дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
естественно-научной направленности
«Занимательная экология. Экологическое краеведение», 1-108 часов
на 2025-2026 учебный год
Время и место проведения занятий – в соответствии с расписанием, утвержденным
директором.
УЧЕБНЫЙ (ТЕМАТИЧЕСКИЙ) ПЛАН ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
«СТАРТОВЫЙ УРОВЕНЬ» 108 ЧАСОВ
№
п/п
Наименование раздела, темы
Количество часов
Формы
аттестации/контроля
практика
всего
теория
ВВЕДЕНИЕ
Значение экологических
знаний в жизни людей
ПРИРОДА НАШЕЙ
МЕСТНОСТИ
Особенности природы города
Екатеринбурга, его богатство
и разнообразие, географическое положение, экологические проблемы
Антропологический фактор.
2
2
1
1
1
1
8
4
4
3
2
1
педагогические
наблюдения,
экскурсия,
поверочная работа
2
1
1
«Вот мой город». Общие
принципы использования
биоиндикаторов.
НАША ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ
ТРОПА
Наша экологическая тропа.
Определение маршрутов.
3
1
2
тесты,
практическая работа
педагогическое
наблюдение,
тесты, дискуссия
11
5
6
3
1
2
3.2.
Тесты, практическая работа.
2
1
1
3.3.
Виды деятельности на
экологической тропе.
3
1
2
3.4.
«Экологическое
нашего города».
состояние
3
2
1
4.
ВОЗДУШНАЯ ОБОЛОЧКА
НАШЕЙ МЕСТНОСТИ
Методы
оценки
качества
окружающей среды
6
3
3
3
1
2
1.
1.1.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
3.
3.1.
4.1.
беседа
практическая работа
педагогические
наблюдения,
круглый стол
педагогические
наблюдения,
практикум
педагогические
наблюдения,
практикум
педагогические
наблюдения,
экологический
диспут
педагогические
наблюдения,
практикум,
беседа
4.2.
Определение
уровня
загрязнённости воздуха
2
1
1
4.3.
«Воздух, которым мы
дышим».
ЛЕСНЫЕ БОГАТСТВА
ГОРОДА
Введение
1
1
-
9
4
5
2
1
1
Общая характеристики
лесных экосистем, их
структура и свойства
Роль лесничеств в сохранении
и преумножении лесных
богатств
Природоохранная
деятельность «Если не мы, то
кто?»
3
1
2
2
1
1
экскурсия в музей,
сообщение
2
1
1
оформление
листовок,
практическое
занятие
РАДИАЦИОННОЕ
ЗАГРЯЗНЕНИЕ
ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Знакомство с методиками
исследования
Подготовка природного
материала для проведения
работы
Описание работы
8
3
5
2
1
1
3
1
2
2
1
1
1
-
1
29
9
20
7.1.
Влияние радиоактивного
загрязнения на здоровье
человека
КРАСНАЯ КНИГА
СВЕРДЛОВСКОЙ
ОБЛАСТИ
Млекопитающие
4
1
3
7.2.
Птицы
4
1
3
7.3.
Рептилии
3
1
2
7.4.
Амфибии
3
1
2
5.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
6.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
7.
исследовательская
деятельность,
практикум на
местности
семинар,
сообщение
беседа, дискуссия,
практическая работа
Беседа, экскурсия,
практическая работа
лекция, анализ
научной литературы
экскурсия, сбор
природного
материала
круглый стол,
педагогическое
наблюдение
Защита проектов
лекция, беседа,
экскурсия,
рефераты,
практическая работа
лекция, беседа,
экскурсия,
рефераты,
практическая работа
лекция, беседа,
экскурсия,
практическая работа
лекция, беседа,
экскурсия,
рефераты,
практическая работа
лекция, беседа,
экскурсия,
практическая работа
лекция, беседа,
экскурсия,
рефераты,
практическая работа
лекция, беседа,
экскурсия,
рефераты,
практическая работа
лекция, беседа,
экскурсия,
рефераты,
практическая работа
лекция, беседа,
экскурсия,
рефераты,
практическая работа
7.5.
Рыбы
3
1
2
7.6.
Насекомые
3
1
2
7.7.
Растения
3
1
2
7.8.
Лишайники
3
1
2
7.9.
Грибы
3
1
2
8.
4
2
2
8.1.
АГРОКЛИМАТИЧЕСКИЕ
РЕСУРСЫ ГОРОДА
Введение
1
1
-
беседа, дискуссия
8.2.
Понятие почвы, её свойства
2
1
1
8.3.
Характеристика почв
природно-хозяйственных зон
1
-
1
работа с картой
Свердловской
области
практикум
«Характеристика
качества почвы с
помощью растений
индикаторов»
9.
ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ
ГОРОДА
Введение
15
6
9
1
1
-
Общая характеристика
водных экосистем, биоценоз
водоёмов
Методики описания реки,
родника
2
1
1
3
1
2
9.4.
Методы изучения биоценоза
водоемов
3
1
2
9.5.
Биоиндикация вод города
3
1
2
9.1.
9.2.
9.3.
беседа, дискуссия,
сообщение
практическая работа
«Описание
родника»
исследовательская
работа,
педагогические
наблюдения
беседа, лекция,
педагогические
наблюдения
беседа, лекция,
педагогические
наблюдения
9.6.
3
1
2
10.
9
4
5
10.1.
2
1
1
10.2.
4
2
2
10.3.
3
1
2
11.
4
2
2
11.1.
2
1
1
11.2.
2
1
1
3
108
1
44
2
64
12.
практическая
работа
«Сравнительны
й анализ
состояния
водных
биоценозов»
беседа,
лекция,
педагогич
еские
наблюден
ия
лекция,
экскурсии,
дискуссия,
педагогические
наблюдения
экологически
й
мониторинг
беседа,
лекция,
педагогич
еские
наблюден
ия
беседа,
лекция,
педагогич
еские
наблюден
ия
